共助村小内涵发展 | 第三届农村小规模学校联盟年会召开

据统计，目前学生数少于100人的农村小规模学校占农村小学总数的55.7%[1]，其存在有着历史必然性，然而不能一直以“小而弱”“小而差”的形象存在，亟需要联合多方力量建设成为“小而美”“小而优”的学校。而建设小而美的乡村学校也已经到了从物到人，从外到内，追求内涵发展的阶段。

12月1日至2日，由农村小规模学校联盟、21世纪教育研究院主办，河南省濮阳县教育局承办的第三届农村小规模学校联盟年会在濮阳县召开，会议主题为“共助村小内涵发展”，与会嘉宾包括来自全国各地的农村小规模学校校长和教师、教育主管部门代表、专家学者、教育公益同仁等500余人。 

年会看点

看点一：乡村小规模学校的内生力量

与前两届年会不同的是，本届年会更加突出乡村小规模学校校长和教师这一主体，给他们更多的展示与交流的机会。

本届年会从主题发言，到圆桌讨论，从闪电演讲，到沙龙工作坊，都能看到乡村小规模学校教师的身影。如闪电演讲环节，来自河南、湖南、四川、甘肃、陕西、贵州、安徽等地的10名教师，以“闪电”的速度，向与会者展示了他们结合本地文化特色开发的乡土教育活动，如来自四川广元范家小学的王毕卫老师展示了《文昌宫变迁》课程的设计与实施，来自陕西吕梁石楼县沁园春小学的陈翠兰老师的展示的课程题目是《认识枣、核桃、山楂》，来自河南濮阳郎中乡大赵寨小学的董永飞老师展示了他们的《传统武术课程》。

▲四川广元范家小学的王毕卫老师展示了《文昌宫变迁》课程的设计与实施

▲陕西吕梁石楼县沁园春小学的陈翠兰老师的展示的课程题目是《认识枣、核桃、山楂》

▲河南濮阳郎中乡大赵寨小学的董永飞老师展示了他们的《传统武术课程》

万物启蒙创始人、第二届全人教育奖提名奖获得者钱锋老师，以及21世纪教育研究院副院长王雄对10位乡村老师的展示做了点评，他们认为，老师们开发的这些课程非常有价值，乡村小规模学校具有文化传承的优势，也有这样的责任，这些活动课程的开发与实施对于“培养最美好的家乡人”至关重要，这些演讲老师们展示出新时代乡村教师的风采。

▲第二届全人教育奖提名奖获得者钱锋老师

▲21世纪教育研究院副院长王雄

在主题为“农村小规模学校内涵发展：主体、核心与途径”的圆桌论坛中，来自河南商丘王二保小学的李志磊校长、河南濮阳胡状一中的郭敬军校长、甘肃平凉华亭县安口镇教委的兰玉坤副主任、浙江丽水长坑小学的刘勇武校长参与了讨论，他们各自分享了本学校、学区的实践经验，并在兰州大学孙冬梅教授主持下，就学校内涵发展中教师队伍建设问题、课程建设问题进行了深入的交流和讨论。

▲“农村小规模学校内涵发展：主体、核心与途径”的圆桌论坛

看点二：第一批小而美种子学校授牌

为了探索建设小而美的乡村学校之路，由农村小规模学校联盟联合多家机构于今年4月发起了“寻找小而美乡村学校”项目，前后有300多所学校参与，28所学校入围，最终找到第一批“小而美种子学校”，在本届年会上对第一批种子学校进行了授牌。他们是：河南商丘梁园区谢集镇王二保小学，河南兰考谷营镇程庄小学，四川广元微型学校发展联盟下的范家小学和石龙小学。

▲第一批种子学校授牌仪式

看点三：专家学者解读新新时代农村教育的价值与定位

会议上，21世纪教育研究院院长杨东平就“新时代农村教育与农村小规模学校建设”进行了主题发言，他指出，实现公平而有质量的教育，“由物到人、由外向内、自下而上”，走向内涵发展。提到未来乡村教育的新特点，杨东平院长认为，应该是小班小校的，复合模式的，学校应该社区化、生活化，是适合农村孩子的教育。要树立新的教育观——生活教育。把教育变成生活，把生活变成教育。

▲21世纪教育研究院院长杨东平

北京大学教育财政科学研究所宋映泉副研究员就“农村小规模学校发展挑战与财政投入困境”发表了自己的看法。东北师范大学中国农村教育发展研究院邬志辉教授以“新时代乡村教育的价值与定位”进行主题发言。中国教育学会副秘书长、教育部教育发展研究中心研究员高书国在报告最后提出振兴乡村教育的几点建议：确定农村教育的战略定位，制定农村中小学、幼儿园标准，实施教师“阶梯工资制度”，实施农村教师轮岗制度，培养乡村幼儿园教师，研究适合农村的现代化课程。

▲中国教育学会副秘书长、教育部教育发展研究中心研究员高书国

看点四：“带公益项目回校”联合路演

本届年会的压轴环节是由农村小规模学校联盟、中国好公益平台、联劝网共同举办的“带公益项目回校”的路演会。经过前期的项目征选，好公益平台上的9个优质公益产品参与了路演。产品涉及儿童安全保护、儿童环保意识培养、饮用水安全、教师教学支持、普法、学生关爱以及本土文化传承等领域。

路演现场21世纪教育研究院高级项目经理、农村小规模学校联盟项目负责人张晓玲、南都公益基金会好公益平台负责人黄庆委、联劝网高级经理曹海燕对“带公益项目回校”如何落地进行了说明。参会的农村小规模学校代表与9个公益产品负责人进行深入洽谈与沟通，现场签署合作意向书。

年会其他精彩内容导览

在农村教育区域发展方面，河南省濮阳县人民政府教育督导团总督学申建民、湖南省湘西州教育科学研究院副院长黄沛华，21世纪教育研究院常务学术委员、杭州市教育局前副局长蒋莉（视频），甘肃省平凉市教育局局长牛启寿在主题发言和圆桌讨论环节分别就濮阳、湘西、杭州、平凉农村小规模学校改善与建设经验进行了分享。东北师范大学邬志辉教授、西北师范大学高小强副教授分别作为讨论环节的主持嘉宾和讨论嘉宾。

▲“农村教育区域发展：方向与模式”圆桌论坛

在圆桌论坛“自下而上的力量：学校联盟与教师自组织”环节中，四川广元、河南濮阳、河北邢台、甘肃平凉的在地农村小规模学校联盟代表，跨区域教师自组织“希望的田野”代表参与了分享和讨论，这些联盟的主体都是本地的学校或教师，正是他们的探索，他们的实践体现了乡村教育改革与发展中“自下而上”的力量，具有非同寻常的意义。

在圆桌论坛“互联网+乡村教育：实践、问题与方向”中，德清县U来公益服务中心创始人兼执行主任袁丽、中国娃公益俱乐部发起人之一骆宾、河南省三门峡市卢氏县教师段学飞、21世纪教育研究院副院长王雄参与，并由扬州大学教授刘佳主持。论坛就与信息技术支持乡村教育发展相关的课程建设问题、教师成长问题、公益定位与协作问题进行了深入讨论。

本届年会另外有关于学校问题分析、乡土课程建设、乡土教育与创新、万物启蒙课程、教师读书的作用与方法、教师网络工具使用、公益筹款等7个主题沙龙和工作坊。

据悉，本届年会由农村小规模学校联盟和21世纪教育研究院主办，河南省濮阳市濮阳县教育局承办，嘉实公益、北京市西部阳光农村发展基金会、乐施会、南都公益基金会好公益平台、联劝网、浙江致朴公益基金会、万物启蒙中国乡村地图公益计划、北京感恩公益基金会、中国教育报、教育思想网、沪江互+计划、兰州大学西部基础教育研究与培训中心、濮阳县微型学校联盟联合支持举办。

[1] 数据来源：2016年12月东北师范大学农村教育研究中心发布的《中国农村教育发展报告（2016）》